找问题，刚上初中，孩子对学习兴趣不够，可能是重要原因。多平静的交流引导、伴随，让孩子能心情愉快！
孩子读初中厌学如何解决
第一，千万不可以舍弃，尤其是父母。不是说念书是唯一出路，但读得多比读得少好。父母不要在他耳边唠叨念书如何如何好，最好找他信得过的比较亲近的人潜移默化，也最好不要故意说教，最好是“演戏”，激起他的兴趣再通过“演戏”让他了解。最好找身边念书少而吃亏的人现身说法。
第二，非常重要的是找出不想上学的根本缘由，再对症下药。是太难学不好？是学习环境伤害了他？是周围有“念书无用论”让他不想上学？是外边花花世界对他有太多魅惑？是没获得感收获感？只有找到缘由才大概解决。
第三，适合让他看一些励志的故事或影片。陪他看，像朋友那样和他交流。这个时候切忌去说教，最好让他主动去了解，主动去考虑。
第四，危机感教育。让他了解存活之道存活之难角逐无处不再。举一些例子给他，最好是身边的，有危机意识，至少让他考虑：十年后你如何养活自己？
孩子读初中厌学是哪些原因
1、不了解他为何要学习？孩子的学习是被动的，一是父母需要孩子要去学习，二是看到大伙都要去学习，只能随大流孩子学习的内驱力差
2、痛苦体验：在小学阶段学习过程中，父母或者老师对孩子的鼓励和支持不够，孩子在学习中都是痛苦体验，目前初中了，自我意识觉醒了，就想反抗
3、心里抵触：小学阶段的课程相对少，作业比较简单，孩子可以很容易的完成，就有自己玩耍的时间；初中的课程比较多，困难程度较大，作业量大，把孩子原来玩耍的时间都挤压了，孩子心理大大概触，不想上学情绪就上来了
4、信心不足：小学阶段没培养吃苦、勤奋好好学习的习惯，到了初中面临中考，孩子学业角逐重压山大，老师父母都无比看重，不努力不可以啊，看到自己目前学业落后，信心不足，产生不想上学情绪
5、伙伴影响：初中阶段，孩子的伙伴对孩子的影响非常大，大概孩子的某个伙伴负能量太多，不想上学情绪会互相感染
6、其他原因：这类剖析未必全方位，可能还有其他原因，父母要好好知道孩子的情况，家庭教育是根，是内因，要重点剖析。
初中孩子的心理特征
1、最强的自尊心；
自尊心是一把双刃剑。作为爸爸妈妈，假如还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，特别是当着别的人的面，不允许孩子申辩。如此做，非但起不到教育他的成效，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，第一想到的是自己非常没面子，以后如何还能在同学们面前抬起头来，而不是检讨自己到底是否错了或错在哪儿。
2、强烈的独立意识；
到了初中将来，不少孩子不再想每件事都跟爸爸妈妈商量，而是自己单独来做。这个时候，爸爸妈妈要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺少处置问题的经验。但在条件允许的状况下，还是要尽量的提供给孩子自我展示的平台。不少做爸爸妈妈的，特别是妈妈，一直怕孩子做不好，处处代劳。如此，一方面会使孩子失去独立考虑的能力，其次，对孩子完善的人格成长也是极为不利的。
3、容易遭到坏的影响
13岁—16岁的孩子思维敏锐，容易遭到周围环境的影响，特别是坏的影响。所以作为爸爸妈妈要常常关注孩子的各种状况，特别是他交往的朋友。尽可能给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，大家努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致以后考入名牌大学。不止是为了使孩子同意最棒老师的指导，也是为了给孩子创造一个好的学习环境，角逐环境。
